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學(xué)校要聞

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蘇城外P4C兒童哲學(xué)工作坊:探索智慧與思考的啟迪之旅

來源:管理員 發(fā)布時(shí)間:2023-09-28 17:01:20 瀏覽次數(shù):347 【字體:



“Philosophy begins in wonder.”這個(gè)古老的名言仍然閃耀著真理的光芒,在這充滿智慧與思考的時(shí)代,兒童哲學(xué)作為一種獨(dú)特的教育方式,引發(fā)了孩子們對(duì)于世界多角度的好奇和思考,這種教育方式也正逐漸引起廣大教育者和家長的關(guān)注。



上周末非常榮幸能邀請到具備資深經(jīng)驗(yàn)的Carol老師和董老師,他們將帶來關(guān)于“兒童哲學(xué)P4C”的精彩培訓(xùn)。


 兒童哲學(xué)是什么? 


P4C:Critical Thinking,Caring Thinking,Collaborative Thinking,Creative Thinking.

P4C:首先共建智力情感安全基地“探究團(tuán)體”在P4C的課堂中,每個(gè)人都可以放松地分享自己的想法,而不必?fù)?dān)心會(huì)被羞辱、貶低、指責(zé)、輕視或產(chǎn)生不好的后果;每個(gè)人都能尊重、包容和接納他人提出的問題或觀點(diǎn)。接納不意味著全盤接受他人的觀點(diǎn),而是對(duì)其進(jìn)行誠實(shí)且理智的回應(yīng)。


——夏威夷兒童哲學(xué)發(fā)起者 Thomas E. Jackson



兒童哲學(xué)不僅僅是一門學(xué)科,更是一種啟發(fā)思考的教育方式。它通過提出深刻的問題、引導(dǎo)對(duì)話和探索,培養(yǎng)兒童的批判性思維、自主思考能力和道德倫理觀念。



兒童哲學(xué)與傳統(tǒng)教育不同,它注重培養(yǎng)孩子們的思辨能力,讓他們在開放、包容的氛圍中不斷思考人生的意義、價(jià)值觀以及社會(huì)問題。


正如蘇格拉底所說:“Education is the kindling of a flame, not the filling of a vessel.” 

教育的目標(biāo)不僅是傳達(dá)知識(shí),更是點(diǎn)燃靈魂的火花。


 為什么要實(shí)施兒童哲學(xué)? 


兒童哲學(xué)的目標(biāo)不只在于強(qiáng)化兒童好的推理能力、探究能力和概念形成能力,也在于培養(yǎng)兒童的智慧和社會(huì)美德,繼而引發(fā)他們的轉(zhuǎn)變,變成更加理性的、致力于創(chuàng)造理性世界的個(gè)人。換言之,兒童哲學(xué)旨在培養(yǎng)智慧。


——安.瑪格麗特.夏特

 | 在日常的教育中,為什么要引入兒童哲學(xué)呢?這是一個(gè)值得深思的問題。Carol老師與我們分享了實(shí)施兒童哲學(xué)的重要意義。



這門課程激發(fā)孩子們的好奇心和探究欲望,培養(yǎng)他們主動(dòng)思考、獨(dú)立判斷的能力。通過參與哲學(xué)對(duì)話和思考游戲,孩子們將變得更加自信、有見地,能夠理解和尊重不同觀點(diǎn),并提出獨(dú)特的見解。


此外,兒童哲學(xué)還能夠幫助孩子們發(fā)展良好的道德倫理觀念,培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和人文關(guān)懷。



正如愛因斯坦所說:

“Education is not the learning of facts, but the training of the mind to think.” 

教育并不是填鴨式的灌輸,而是激發(fā)學(xué)生自己去思考和發(fā)現(xiàn)。


如何實(shí)施兒童哲學(xué)?


 | 在我們明白了兒童哲學(xué)的定義和意義后,接下來關(guān)鍵的問題是如何實(shí)施兒童哲學(xué)。在培訓(xùn)的第三個(gè)環(huán)節(jié)中,Carol老師向大家介紹了實(shí)施兒童哲學(xué)的方法和技巧。



兒童哲學(xué)并不是一種刻板的教學(xué)模式,而是需要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)寬松、尊重和安全的環(huán)境。教師應(yīng)充當(dāng)引導(dǎo)者和促進(jìn)者的角色,鼓勵(lì)孩子們積極參與思考和討論。



通過利用寓教于樂的方式,如故事、游戲以及哲學(xué)對(duì)話等,教師可以引導(dǎo)孩子們培養(yǎng)問題意識(shí)和批判性思維。



要注重傾聽和包容不同觀點(diǎn),讓孩子們感受到思考的樂趣和成就感。實(shí)施兒童哲學(xué)需要教師具備開放的心態(tài)和耐心,鼓勵(lì)孩子們表達(dá)自己獨(dú)特的見解,并提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和反饋。


培訓(xùn)感言


學(xué)之愈深,知之愈明,行之愈遠(yuǎn)。每一次學(xué)習(xí),都是美好的開始;每一次培訓(xùn),都將跨越新的成長之階。兩天的兒童哲學(xué)培訓(xùn),我們在學(xué)習(xí)中探索,新的視角去看兒童的世界。兒童哲學(xué)可以促進(jìn)兒童的思維發(fā)展、培養(yǎng)兒童的價(jià)值觀和道德觀、促進(jìn)兒童的情感發(fā)展等等。


——高文媛



和兒童相關(guān)的一切都是美好的。與兒童哲學(xué)的相遇是一場奇妙的旅行,讓我們走進(jìn)一個(gè)充滿理解、尊重、接納的世界,在這個(gè)世界里,我們可以輕松自由的表達(dá)、而不必?fù)?dān)心被嘲笑。我們直面自己的感受,深入自己的內(nèi)心,享受感性和理性碰撞的奇妙火花。     

——薛白



孩子的天性充滿了對(duì)世界、對(duì)自我的好奇,充滿著對(duì)自然、對(duì)社會(huì)的疑問。我們培養(yǎng)孩子的哲學(xué)需要用適合他們的方式,讓孩子們會(huì)觀察,會(huì)提問,能了解世界,逐步形成一個(gè)具備誠實(shí)、信任、正義、關(guān)愛、善良等品質(zhì)的人。

——顧晨輝




相信在今后的教育實(shí)踐中

有了兒童哲學(xué)的理念和方法加持

小學(xué)全人能為孩子們

打造一個(gè)更具啟發(fā)性和深度思考的學(xué)習(xí)環(huán)境


讓我們攜手并進(jìn)

引導(dǎo)孩子們成為

具備批判性思維的獨(dú)立思考者


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