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 蘇城外第1664篇 

你知道嗎？在蘇城外全人部，家長(zhǎng)與學(xué)部分管校長(zhǎng)之間沒(méi)有"中間商"，只有雙向奔赴的成長(zhǎng)對(duì)話。

小學(xué)全人部不僅使用“成長(zhǎng)手冊(cè)”傳遞信息，也早早啟動(dòng)了“教育合伙人”計(jì)劃，用持續(xù)多年的“校長(zhǎng)會(huì)客廳”構(gòu)建起家校協(xié)同教育的超鏈接。這趟疾馳的教育專列即將啟程，誠(chéng)邀您成為第N+1位VIP乘客。

「為什么這輛直通車永不打烊？」

 SCFLS 

三年前的一次小學(xué)全人管理會(huì)議上，校長(zhǎng)助理方周迎的一句“教育應(yīng)是三維立體的對(duì)話場(chǎng)域?！?/strong>話音剛落就揭開(kāi)了小學(xué)全人部校長(zhǎng)會(huì)客廳的序幕。

當(dāng)傳統(tǒng)家校溝通陷入"投訴-解釋"的怪圈，會(huì)客廳以"教育合伙人"理念重構(gòu)關(guān)系，將單向傳遞變?yōu)殡p向滋養(yǎng)，讓每個(gè)教育參與者都能在平等對(duì)話中照見(jiàn)教育的更多可能。

「直通車駛過(guò)的教育風(fēng)景線」

 SCFLS 

【累計(jì)行駛里程】

接待家長(zhǎng)230人次

形成教育改進(jìn)方案89項(xiàng)

【特殊乘客故事】

一封感謝信

兩面錦旗背后的故事

【意外收獲彩蛋】

家長(zhǎng)贊助200套全新戲劇演出服

【隱形軌道延伸】

家校矛盾同比下降

家長(zhǎng)課程參與率提升

留生率上升

「今年列車升級(jí)的三大新站點(diǎn)」

 SCFLS 

【“成長(zhǎng)觀察員”專列】

邀請(qǐng)家長(zhǎng)化身課堂體驗(yàn)官

用雙重視角共繪教育圖景

【“教育圓桌派”車廂】

校長(zhǎng)會(huì)客廳上

校長(zhǎng)不再坐主位而是當(dāng)“書(shū)記員”

【“未來(lái)站臺(tái)”計(jì)劃】

優(yōu)秀教育建議一經(jīng)采納

將獲得小學(xué)全人部特殊禮物

「預(yù)約通道已開(kāi)啟！」

 SCFLS 

這輛疾馳的教育專列上，沒(méi)有乘客與司機(jī)的分野，只有攜手同行的教育探險(xiǎn)家。當(dāng)您按下預(yù)約鍵的那一刻，就是在為孩子的成長(zhǎng)地圖標(biāo)注新的航點(diǎn)。

期待與您在教育的春天里，共赴一場(chǎng)關(guān)于未來(lái)的暢談。