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學(xué)校要聞

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“ASDAN全球探索”課,為未知而教,為未來(lái)而學(xué)——蘇城外小學(xué)全納重磅推出特色課程

來(lái)源:管理員 發(fā)布時(shí)間:2023-11-16 13:06:57 瀏覽次數(shù):257 【字體:


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小學(xué)全納本學(xué)期重磅推出特色課

——ASDAN全球探索課程


從理念轉(zhuǎn)化為行動(dòng),從愿景轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),從謀篇布局的“大寫(xiě)意”到精謹(jǐn)細(xì)膩的“研學(xué)路”,共建“ASDAN全球探索課程”從一顆夢(mèng)想的種子成長(zhǎng)為枝繁葉茂的大樹(shù)。

ASDAN全球探索課程是一門(mén)面向未來(lái)的課程,尊重學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,更加重視學(xué)生自主培養(yǎng),注重培養(yǎng)受教育者的獨(dú)立思考能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和批判性思維,以及追求真理、崇尚創(chuàng)新、實(shí)事求是的科學(xué)精神,綿綿用力、久久為功,思想的光芒必將照亮前程。




ASDAN全球探索課程架構(gòu)

全納“ASDAN全球探索”課程,按照“一跨五化”的理念進(jìn)行架構(gòu):跨學(xué)科、主題化、生活化、社會(huì)化、實(shí)踐化和學(xué)術(shù)化,每月一主題,全學(xué)科參與,通過(guò)校內(nèi)跨學(xué)科課程、ASDAN社會(huì)實(shí)踐課程、ASDAN研學(xué)匯報(bào)、ASDAN綜合能力評(píng)價(jià),形成完整和立體的課程體系。其中,深受學(xué)生和家長(zhǎng)喜愛(ài)的社會(huì)實(shí)踐課是ASDAN課程體系的一個(gè)重要組成部分,引導(dǎo)孩子們觸摸社會(huì)熱點(diǎn),感受真彩生活,推進(jìn)主題的完成和結(jié)題。 



多元教研,思維閃耀

ASDAN全球探索從教研開(kāi)始,便是一場(chǎng)默契的雙向奔赴。中外方教師為了精彩的課堂呈現(xiàn),共同研討,集思廣益。在集體備課中,將教育思維和教學(xué)方式相融合,一次又一次的打磨,只為制定出可以最大程度培養(yǎng)學(xué)生能力的教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容。



課堂呈現(xiàn),學(xué)科串聯(lián)


學(xué)生在數(shù)學(xué)的邏輯中學(xué)會(huì)推理,在英語(yǔ)的表達(dá)中進(jìn)行創(chuàng)作,在紙上的描繪中學(xué)會(huì)欣賞,讓學(xué)科交融,讓學(xué)習(xí)貫通,這就是ASDAN全球探索課堂,精彩紛呈,魅力無(wú)限。



SCFLS



乘興而去,躬行實(shí)踐

一年級(jí)

ASDAN 全球探索課程

初試暢游拈花灣,領(lǐng)略秋季的顏色之美


在“顏色”主題下,學(xué)生的調(diào)查、觀察能力,自我管理能力都得到了鍛煉與提升,在此期間還讓我們看到了小朋友能堅(jiān)持到底的精神,實(shí)屬可貴。



寬敞的草坪隨處可見(jiàn)蘇城外學(xué)子忙碌的身影,或找尋秋日落葉的顏色,或觀察記錄遠(yuǎn)處建筑的構(gòu)色。黑色的泥土,藍(lán)色的水晶石,白色的石子,手握小小的苔蘚生態(tài)球,秋天仿佛也被握在孩子們的手中。


二年級(jí)

ASDAN 全球探索課程

尋訪姑蘇城,感受傳統(tǒng)工藝的魅力



全納二年級(jí)學(xué)生走入蘇州絲綢博物館,歷史的厚重文化近在眼前:春秋戰(zhàn)國(guó)、兩漢的絲綢文物復(fù)制品,唐時(shí)絲綢殘片,明清時(shí)期的服飾珍品無(wú)不訴說(shuō)著中國(guó)絲綢的驕傲。


最具特色的染織坊內(nèi),機(jī)杼聲不絕于耳,精湛的絲織技藝在此得以傳承和保護(hù)。

古城蘇州,不僅有青磚素瓦、粉墻紅瓦,也有柔美琴韻、鼓樂(lè)齊鳴,這是一次行走的課堂,有知識(shí),也有力量!


年級(jí)

ASDAN 全球探索課程

涂鴉美術(shù)館,實(shí)踐藝術(shù)與文化的融合


全納三年級(jí)在人文綜合、計(jì)算與思維、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科的融合中進(jìn)行主題探究。孩子們來(lái)到了尹山湖美術(shù)館,開(kāi)展了一場(chǎng)主題為“繽紛色彩,詩(shī)意江南”的校外實(shí)踐活動(dòng),此次活動(dòng)提升了孩子們的審美,使本期所學(xué)的主題得到更好的外延和拓展。



進(jìn)入美術(shù)館大廳,宣講老師就為孩子們熱情地講解起來(lái)——躍動(dòng)的線(xiàn)條,鮮明的色彩對(duì)比,盡顯利落自由,猶如聲聲入耳的蘇州評(píng)彈聲。講的正是鎮(zhèn)館館藏之一,畫(huà)家閆平的《蘇州評(píng)彈之二》。


年級(jí)

ASDAN 全球探索課程

 打卡博物館,探究生命的神奇與偉大



四年級(jí)開(kāi)啟了“生命精彩、奧秘?zé)o窮”為主題的周莊生命奧秘博物館探索之旅,用體驗(yàn)感知生命,用行動(dòng)探求真理。同學(xué)們通過(guò)此次研學(xué)驚嘆于生命的神奇?zhèn)ゴ笈c珍貴脆弱,也懂得了要更加珍惜自己的健康,敬畏每一個(gè)生命。


年級(jí)

ASDAN 全球探索課程

橫店影視城,戲劇與偵探的碰撞


書(shū)中有文字的意蘊(yùn)悠長(zhǎng),路上有山川的恣意張揚(yáng),有些知識(shí),課堂就在教室,而有些則需要尋求實(shí)踐之道,才能獲得真知。



(橫店視頻)

全納五年級(jí)學(xué)生走進(jìn)橫店,他們?cè)趯?shí)景中探索,在演繹中體悟,想象力在思維碰撞里成倍激發(fā),而雙語(yǔ)素養(yǎng)則在下筆如有神里盡情流淌。


年級(jí)

ASDAN 全球探索課程

以古人之智慧,觀畫(huà)韻之徽州


如果說(shuō)春夏的江南屬于蘇杭,那么秋冬的江南就屬于徽州,它是水墨丹青的中國(guó)畫(huà),也是俗世煙火的山下人家。11月9日,在煙雨蒙蒙中小學(xué)全納六年級(jí)開(kāi)啟了ASDAN全球探索之旅,來(lái)到了煙雨徽州,水墨江南,美之享受,識(shí)之拓展。


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此次研學(xué)培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立能力、自理能力、研究能力、解決問(wèn)題能力和與人合作的能力。


SCFLS



乘興而去,躬行實(shí)踐


外出研學(xué)開(kāi)闊了眼界、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。


集體乘車(chē),集體就餐,高年級(jí)還有集體住宿,這種形式本身就是活生生的“課堂”,是學(xué)校生活的延伸。而集體生活培養(yǎng)的獨(dú)立能力、團(tuán)隊(duì)觀念和整體意識(shí),是孩子“長(zhǎng)大成人”的重要標(biāo)志,比年齡的記錄來(lái)得更為真實(shí)。


紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。



蘇城外,強(qiáng)化內(nèi)外聯(lián)動(dòng)、多措并舉

推動(dòng)文化小課堂同社會(huì)大課堂相結(jié)合

以知促行、以行踐知

激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性


引導(dǎo)學(xué)生從“要我做”

轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙觥?/strong>

讓文明理念內(nèi)化于心、外化于行

ASDAN全球探索課程

讓學(xué)生成長(zhǎng)為時(shí)代新人


【SCFLS研學(xué)季】秋日City Walk,如此蘇州,怎能不愛(ài)?

一起解鎖蘇城外十月關(guān)鍵詞!

蘇城外畢業(yè)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐硬核喊話(huà):等!你!來(lái)!



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中:初中全納部、高中實(shí)驗(yàn)班咨詢(xún)   

右:中學(xué)全人部(融合班、國(guó)際高中)咨詢(xún) 


供稿:小學(xué)全納部

組稿、排版、編審:品宣辦

TIPS


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