4月16日,來(lái)蘇城外幼兒園感受“體驗(yàn)式微社區(qū)”的魅力!



蘇城外幼兒園是一所IB PYP幼兒園
而IB不僅意味著一套教學(xué)模式和評(píng)估體系
它旨在培養(yǎng)善于思考、關(guān)心他人
并致力于建設(shè)更美好、更和平世界的小公民
為達(dá)成這一理念,我們努力營(yíng)造一個(gè)溫暖和諧、互相支持、共同進(jìn)步的良性“學(xué)習(xí)者社區(qū)”環(huán)境。家庭、學(xué)校和社區(qū)塑造著孩子們的認(rèn)知經(jīng)歷,社區(qū)是孩子成長(zhǎng)環(huán)境中不可或缺的一環(huán)。
孩子們從社區(qū)環(huán)境中汲取了成長(zhǎng)的養(yǎng)分。我們?cè)谥黝}下的探究過程中進(jìn)行資源整合,生成一系列鮮活、寶貴的教育資源,又將這些教育資源共享給周邊社區(qū)的家庭,將幼兒園打造成一個(gè)富有探究性的互動(dòng)式教育空間——“體驗(yàn)式微社區(qū)”。

這個(gè)春天里的每一處美好與浪漫
都穿梭在我們的腳下
鉆進(jìn)了我們的眼睛里

蘇城外幼兒園的寶貝們圍繞超學(xué)科單元“共享地球-生態(tài)”開展探究,走進(jìn)學(xué)校,走進(jìn)社區(qū),走進(jìn)自然。孩子們?cè)谔骄窟^程中把整個(gè)春天搬進(jìn)了幼兒園及周邊社區(qū),打造了以“春日花花同學(xué)會(huì) 綠野仙蹤尋樂趣”為主題的“體驗(yàn)式微社區(qū)”活動(dòng)。

我們將優(yōu)質(zhì)的教育資源投放至“體驗(yàn)式微社區(qū)”,滿足周邊小區(qū)業(yè)主更多親子互動(dòng)需求的可能性,提供家庭教育指導(dǎo)的多樣性。幼兒園與周邊社區(qū)攜手,回歸教育的原點(diǎn),成為教育成長(zhǎng)之路的同行者,是我們教育的愿景與初衷。同時(shí),也打破學(xué)校與社會(huì)之間的壁壘,使學(xué)校教育更好地社會(huì)化。

過去的短短兩個(gè)月,蘇城外PYP幼兒園為周邊社區(qū)家庭開放體驗(yàn)活動(dòng)近20場(chǎng)次,共計(jì)600多個(gè)家庭參與活動(dòng)。我們面向社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)教育資源、互動(dòng)式學(xué)習(xí)體驗(yàn)、多元化主題探究、開放式主題活動(dòng)、專業(yè)化師資團(tuán)隊(duì)以及共情式人文環(huán)境等,收獲了良好的社會(huì)反響。




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供稿、攝影:PYP幼兒園
組稿、排版、編審:品宣辦
