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3月18日

上午9:00-11:30

蘇城外PYP幼兒園開放日即將來襲

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蘇城外PYP幼兒園以先進(jìn)的國際幼兒教育理念為依托，提供國際化與本土化深度融合的教育模式。為世界各國不同文化背景的孩子，打造富有探究性的互動(dòng)式教育空間，提供以IB課程為核心的多元課程體系，培養(yǎng)具有中國靈魂、國際情懷的終身學(xué)習(xí)者。

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蘇城外PYP幼兒園是一個(gè)溫暖的家，幼兒、教師、家長在共情式的環(huán)境下，一起合作、分享、成長。基于IB課程的理念，學(xué)校被視為一個(gè)學(xué)習(xí)者社區(qū)，正是家庭、學(xué)校和社區(qū)塑造著學(xué)生的認(rèn)知經(jīng)歷。我們?nèi)灰惑w，相融共生，一起回歸教育的原點(diǎn)，成為教育成長之路的同行者。

SOCIETY

著名兒童教育家陳鶴琴曾說：“大自然、大社會(huì)是我們的活教材?！碧K城外PYP幼兒園打造園所社會(huì)互動(dòng)空間，整合多元社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源，構(gòu)建社會(huì)教育微觀環(huán)境，形成教育合力，促進(jìn)幼兒全面健康發(fā)展。在幼兒園，幼兒作為社會(huì)小主人，由近及遠(yuǎn)、由淺入深，真實(shí)地參與社會(huì)性游戲活動(dòng)，發(fā)展同理心，提升社交力，感知個(gè)人與集體的關(guān)系，形成初步的社會(huì)責(zé)任感。

WORLD

通過在一所IB幼兒園的游戲、生活與學(xué)習(xí)，幼兒有更多的機(jī)會(huì)與世界對(duì)接，為成為一名“世界小公民”做好準(zhǔn)備。圍繞終身學(xué)習(xí)者的發(fā)展目標(biāo)，探索全球性意義的重要主題，激發(fā)幼兒的求知欲和想象力，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立、自主、創(chuàng)新地解決問題，成為一名敢與世界對(duì)話的小小探究者。

基礎(chǔ)核心課程

通過IB六大超學(xué)科主題，幼兒進(jìn)行自我構(gòu)建和建立對(duì)世界的認(rèn)知，運(yùn)用PYP學(xué)科的《范圍與順序》與教育部頒布的《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中的五大領(lǐng)域相融合，形成園本發(fā)展愿景，培養(yǎng)幼兒的自主探究和學(xué)習(xí)能力，發(fā)展幼兒的辯證思維以及全球意識(shí)，為適應(yīng)全球化及信息化世界做好準(zhǔn)備。

經(jīng)過6年的積淀，蘇城外PYP幼兒園形成了一套扎根本土，融合創(chuàng)新的UOI探究課程。探究主題從生活中來，到社會(huì)與世界中去，倡導(dǎo)幼兒是學(xué)習(xí)的主人，支持幼兒運(yùn)用多學(xué)科的知識(shí)與技能解決問題，建構(gòu)自己的知識(shí)體系。以中英雙語作為教學(xué)語言，小班化、小組化的組織形式，致力于為每位幼兒提供個(gè)性化教育方案，助力幼兒的成長。

幼兒園秉承IB的理念和原則，認(rèn)為語言對(duì)于發(fā)展批判性思考起著中樞作用，而批判性思考對(duì)于培養(yǎng)擁有多元文化意識(shí)、國際情懷的全球公民來說至關(guān)重要。我們尊重中國文化及中文作為母語的核心地位，同時(shí)充分承認(rèn)英語在當(dāng)今世界所扮演的中心角色。

我們致力于多語學(xué)習(xí)，以劍橋通道課程為附加語言課程，開設(shè)基于自然拼讀的游戲活動(dòng)、浸潤式英語探究活動(dòng)，通過英文分級(jí)閱讀磨耳朵，英文兒歌培養(yǎng)韻律節(jié)奏；結(jié)合有趣的英文教學(xué)游戲，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)孩子們的雙語應(yīng)用能力，開拓國際視野。

能力拓展課程

SATS活動(dòng)猶如幼兒園這座紅色城堡中一頂閃耀的“皇冠”，在這頂皇冠上鑲嵌著S-Sports（體育），A-Arts（藝術(shù)），T-Technology（技術(shù)），S-Service（服務(wù)）四顆光芒璀璨的寶石。我們努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)沒有圍墻的幼兒園，帶領(lǐng)孩子走出幼兒園，與學(xué)校的場(chǎng)館和教學(xué)資源互動(dòng)、與周邊的自然環(huán)境和本土文化互動(dòng)、與家庭和社區(qū)資源互動(dòng)。

根據(jù)孩子們不同年齡段的身心發(fā)展特點(diǎn)，活動(dòng)時(shí)間跟隨班級(jí)作息時(shí)間表個(gè)性化安排。每天孩子們都會(huì)興致勃勃地出現(xiàn)在學(xué)校、幼兒園的各個(gè)場(chǎng)館角落，開展自己喜愛的社團(tuán)活動(dòng)。

2021年12月，蘇城外PYP幼兒園“十四五課題”《幼兒園食育課程開發(fā)與實(shí)踐研究》成功立項(xiàng)。季節(jié)是大自然賦予幼兒最好的課程，一年四季，幼兒都喜歡在四季花田耕種、觀察。節(jié)氣食育讓孩子體會(huì)時(shí)間的重要性，只有按時(shí)播種才會(huì)生長，只有精心照顧才能收獲。

蘇城外PYP幼兒園充分挖掘身邊的自然元素，打通孩子可以親近自然的時(shí)空隧道，創(chuàng)造孩子與自然多元接觸的機(jī)會(huì)，創(chuàng)設(shè)互生互長的生態(tài)教育環(huán)境，讓孩子以自然為伴，從自然中學(xué)習(xí)，真正成為每一個(gè)活動(dòng)的主角，去探索，去發(fā)現(xiàn)，去成長。

蘇城外國語學(xué)校早教中心是蘇州外國語學(xué)校相城校區(qū)成立的專業(yè)早教機(jī)構(gòu)，為0-3歲兒童提供專屬、優(yōu)質(zhì)的早期教育服務(wù)。早教中心融合幼兒園的先進(jìn)教育理念，與幼兒園資源共享，無縫銜接。并配備資深專業(yè)師資，開設(shè)國際化、多元化、專業(yè)化的早教課程。根據(jù)幼兒月齡特點(diǎn)，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律，提倡游戲體驗(yàn)，分階段設(shè)置課程。

萌寶階段（12-20個(gè)月）：

歡樂寶貝、樂動(dòng)課程。

多元階段（20-28個(gè)月）：

音美時(shí)光、陽光體能、多元啟蒙、

習(xí)慣養(yǎng)成、托幼銜接。

融合階段（28個(gè)月以上）：

多元成長、創(chuàng)想繪本、創(chuàng)意美術(shù)、

創(chuàng)想烘焙、戶外種植、托幼銜接。

優(yōu)勢(shì)

融合課程優(yōu)勢(shì)：

6-8人小班制，自然探究主題，游戲化多元融合。

托幼一體銜接：

幼兒園課程銜接，提前適應(yīng)幼兒園學(xué)習(xí)和生活。

環(huán)境資源共享：

與幼兒園及全學(xué)部環(huán)境資源全面共享。

專業(yè)團(tuán)隊(duì)授課：

幼教專業(yè)教師與幼兒園一體化管理。